Palavras-chave
folclore malaio
Kahoot
Teoria da Metodologia Malaia
Universidade Malasia Kelantan
Como Citar
Resumo
O folclore malaio é uma das obras de literatura oral criadas pela antiga comunidade malaia, disseminada através da tradição oral e propriedade coletiva da comunidade malaia. O folclore malaio normalmente retrata vários valores morais. Este estudo tem como objetivo identificar e analisar os valores morais retratados no folclore malaio a partir da perspectiva de estudantes universitários em Kahoot. Quarenta estudantes de graduação da Universidade Malaysia Kelantan foram selecionados aleatoriamente como participantes. O estudo empregou um método de pesquisa por questionário, onde os alunos responderam a um conjunto de questionários sobre suas perspectivas sobre os valores morais aprendidos no folclore malaio. A análise dos dados foi realizada com abordagem qualitativa, incorporando pesquisa bibliográfica, trabalho de campo e análise de questionários. O estudo descreve a Teoria da Metodologia Malaia, particularmente empregando uma abordagem dedutiva chamada estudo de Premonição. As descobertas revelaram que os valores morais retratados no folclore malaio contribuíram para moldar positivamente a personalidade dos alunos. Verificou-se que esses valores morais incentivam os alunos a melhorar suas personalidades para melhor.
Referências
Abu, B. H. (1976). Diskusi Sastera Jilid I:Sastera Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ahmad, S. A. H, Mohd, N. S. & Rosmawati, M. R. (2020). Persepsi Pelajar Terhadap Pembentukan Akhlak Melalui Penerapan Nilai Murni dalam Aktiviti Dakwah Kesenian di SMKA Negeri Kedah. International Journal Of Islamic and Civilizational Studies. 2(2), 1-16.
Arief, S., Sarwiji, S. & St.Y. Slamet. (2017). Muatan Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat di Pacitan. Jurnal Pendidikan Karakter. 2(1), 199-211.
Athirah, H. A. & Laili, F. M. I. (2019). Aplikasi Kahoot Sebagai Alat Penguji Terhadap Pencapaian Murid dalam Mata Pelajaran Sejarah. International Journal Of Education, Science, Technology and Engineering. 2(2), 90-96.
Dundes, A. (1965). The Story of Folklore. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall.
Esma, J., Emi, A. & Amril, C. (2017). Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Seluma. Jurnal Ilmiah Korpus. 1(1), 39-43.
Faridah, C. I. & Afzam, Z. A. (2019). Kajian Keberkesanan Pembelajaran Interaktif Berasaskan Aplikasi Kahoot. Online Jurnal For TVET Pratitioners. 4(1), 1-11.
Fatimah, Y. (1990). Cerita Rakyat Sebagai Alat Pendidikan. Satu Analisis Isi yang Bercorak Etika.Dialog Kesusasteraan (Umar Junus, Rahmah Bujang, Hashim Awang, [9] Mohd. Y. H, Wahab A., Rahman K., Fatimah Y. & Zahir A., Ed.). Jabatan Pengajian Melayu, Universiti Malaya, Kuala Lumpur, 11-12 Mei.
Hashim, A. (2002). Teori Pengkaedahan Melayu dan Prinsip Penerapannya. Seminar Bengkel Kajian Teori Sastera Melayu. Riviera Bay Resort, 20-23 Jun.
Hashim, M. (2008). Hati Budi Melayu: Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad ke-21. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia. Selangor.
Jumali, S. (2001). Nilai-Nilai dalam Pantun Melayu. Tesis Ijazah Sarjana Muda. Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi, Universiti Putra Malaysia, Selangor.
La, O. G. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat Sulawesi Tenggara Karya La Ode Sidu. Jurnal Humanika. 14 (3), 1-18.
M Kristanto. (2014). Pemanfaatan Cerita Rakyat Sebagai Penanaman Etika Untuk Membentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar. 1 (1), 59-64.
Mohd, F. C. Y. & Nasirin, A. (2017). Penggunaan Multimedia Ke Arah Memartabatkan Cerita Rakyat Masyarakat Melayu. International Journal of Creative Futures and Heritage (IJCFH). 5 (2), 21-35.
Mohd, F. C. Y. & Normaliza, A. R. (2014). Cerita Rakyat Membentuk Moral Positif Kanak-Kanak Melalui Nilai Murni. Journal Of Business and Social Development. 2(2), 74-85.
Mohd, F. C. Y. (2015). Seuntai Nilai-Nilai Murni Dalam Himpunan 366 Cerita Rakyat Di Malaysia. Tesis Sarjana Sastera, Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi, Universiti Putra Malaysia, Selangor.
Mohd, F. C. Y. (2018). Nilai-Nilai Murni dalam Naratif Lisan di Lembangan Sungai Pengkalan Datu, Kelantan: Satu Penelitian Pengkaedahan Melayu. Tesis Ijazah Doktor Falsafah. Fakulti Teknologi Kreatif Dan Warisan. Universiti Malaysia Kelantan.
Mohd, F. C. Y. (2021). Nilai-nilai Murni dalam Cerita Lagenda di Lembangan Sungai Pengkalan Datu, Kelantan. Jurnal Kajian Malaysia. 40 (2).
Mohd, T. O. (1965). Kesusasteraan Melayu Lama. Petaling Jaya: Penerbit Federal Berhad.
Muhammad, N. A. M. H. & Mohd, F. C. Y. (2020). Nilai-nilai Islam dan Pembentukan Akhlak dalam Cerita Rakyat Melayu. International Journal Of Language Education And Applied Linguistics (IJLEAL). 10 (2), 48-56.
Muhammad, N. A. M. H. & Mohd, F. C. Y. (2021). Cerminan Nilai-nilai Islam dalam Koleksi 366 Cerita Rakyat Malaysia: Satu Pendekatan Takmilah. Journal of Business and Social Development. 9 (1), 51-62.
Nailul, A. I. & Zaleha, A. (2016). Keberkesanan Penggunaan Quizlet dan Kahoot IT dalam Memperkasakan Pengajaran Guru dan Memperkaya Pembelajaran Murid. Seminar Bahasa Melayu. 65-77.
Ni, P. P. (2015). Eksistensi Cerita Rakyat dalam Pendidikan Karakter Siswa SD di Ubud. Jurnal Kajian Bali. 5 (2), 441-460.
Nofi, A. N. & Rai, B. T. (2019). Karakteristik Tokoh Kancil Pada Cerita Rakyat Tradisional Indonesia. Jurnal Sasindo UNPAM. 6(2), 53-64.
Normaliza, A. R., Nik, R. N. M. A. & Awang, A. A. P. (2016). Dissemination of Values through the E-Folklore. TOJET: The Turkish Online Journal of Technology. (1), 32-36.
Normaliza, A. R. (2014). The Nearly Forgotten Malay Folklore: Shall We Start with the Software? Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET). 13 (3), 216-221.
Rahimah, H. & Alya, B. A. (2020). Perspektif ‘Melayu Malas’ dan ‘Melayu Bodoh’ oleh Barat Serta Kebenarannya berdasarkan Cerita Jenaka Melayu. Jurnal Dunia Pengurusan. 2 (3), 71-82.
Rohaidah, M., Norziah, A., Mohd, Z. A. R. & Zamri, M. (2020). Tahap Penguasaan Membaca dan Menulis Murid B40 Dari Perspektif Guru Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 10(2), 54-73.
Rosmani, O., Md, S. A. I. & Siti, E. M. (2019). Daripada Cetak Kepada Digital: Rekonstruksi Cerita Rakyat Di Malaysia. Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu. 12(2), 291-319.
Rozita, C. R. (2019). Hati Budi Melayu dalam Pengajian Melayu: Analisis Kata Fokus “Nilai” Berdasarkan Teori Medan Makna. E-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kebudayaan. 24-25 April.
Rozita, I., Muhammad, R. H. & Bahiyah, A. H. (2018). Takrif Kepimpinan, Ciri-Ciri Pemimpin dan Motivasi untuk Memimpin Menurut Sudut Pandang Pemimpin Wanita Akar Umbi. Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara. 28-42.
Sandy, R., Nur, A. Y., Siti, D. S. & Siti, H. (2019). Jurnal Obsesi. 3 (1), 153-160.
Tajul, A. N. & Nor’Aini, D. (1992). Pendidikan Dan Wawasan 2020. Kuala Lumpur: Arena Ilmu Sdn. Bhd.
Tuan, S. N. S. T. A. & Mohd, F. C. Y. (2020). Akal Budi dalam Narattif Lisan Penduduk Kota Bharu, Kelantan: Satu Penelitian Kemasyarakatan. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature. 11 (2), 126-140.
Wiwin, I. (2017). Nilai-Nilai Pembentuk Karakter Dalam Cerita Rakyat Asal-Usul Watu Dodol. Jurnal Jentera. 6 (1), 26-41.
Yena, S. (2017). Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal (Cerita Rakyat). Jurnal Mimbar Sekolah Dasar. 4 (2), 21-28.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Synesis (ISSN 1984-6754)