Synesis (ISSN 1984-6754)

O HOMO DIGITALIS NA DADOSFERA

2023-04-10T08:52:56+00:00

O presente artigo tem o objetivo de investigar como se estrutura e retroalimenta o ambiente digital, em especial a dadosfera, e como se forma a arquitetura das redes, bem como o modo de vida e suas consequências para o homo digitalis, diante da necessidade de sobreviver às ameaças de informações viciadas, que podem induzi-lo a tomar decisões equivocadas nas mais diversas áreas de sua vida. A metodologia utilizada é a revisão bibliográfica, em uma linha crítico-reflexiva, para se analisar as teorias e abordagens sobre a dadosfera, a arquitetura das redes e sobre como o chamado homo digitalis experencia as ameaças das câmeras eco, dos filtros-bolha, das máquinas de mentiras e da violência informativa. Também são analisados dados obtidos em fontes secundárias, como relatórios e artigos empíricos. Conclui-se que o ser humano é atingido por ondas de (des)informação, cuja quantidade e qualidade são determinadas conforme os standards empresariais das grandes empresas de tecnologia, sem compromisso com o conhecimento e a verdade factual. Diante da violência desinformacional, surgem novos desafios para as instituições científicas, acadêmicas, profissionais e estatais protegerem os cidadãos, pois a desinformação virtual afeta decisões importantes sobre a sua vida real.

LA CONCIENCIA DE LA ALTERIDAD Y EL A PRIORI ANTROPOLÓGICO

2023-05-28T14:46:47+00:00

En el presente artículo se reflexiona sobre dos propuestas de Arturo Andrés Roig: la conciencia de la alteridad y el a priori antropológico para reconocer sus posibilidades de cara al progreso de la ideas y programas filosóficos. Para ello, se muestran las insuficiencias y posibilidades. Las primeras emergen al adoptar uno de los principios más importantes que sostienen el programa filosófico de la modernidad: el mantenimiento del ser humano como fundamento del mundo. Las posibilidades de sus aportes cobran fuerza a la luz de las nuevas propuestas filosóficas que pretenden superar los postulados de la modernidad.

O TESTE ABORDAGEM-EM-PROCESSO VERSÃO 2 POSSUI POTENCIAL PEDAGÓGICO PARA APRIMORAR A AUTOAVALIAÇÃO DO ESTUDANTE

2023-06-18T22:30:52+00:00

A autoavaliação do estudante é um processo essencial para o desenvolvimento e aprimoramento da formação acadêmica. Ela possibilita ao discente adquirir conhecimento acerca das próprias habilidades, processos e produtos e contribui para a melhoria de sua aprendizagem. Apesar do potencial da autoavaliação de beneficiar os estudantes, ela pode ser conduzida de maneira a reduzir ou comprometer seus benefícios. Deixar o estudante por conta própria, sem nenhum suporte na autoavaliação, é uma condução que compromete os benefícios da autoavaliação. Por sua vez, apenas a presença de suporte não garante sua qualidade. Esse suporte precisa focar nos processos de aprendizagem, mas a prática pedagógica corrente muito raramente aborda esses processos. Nesse contexto, a autoavaliação do aluno pode se tornar apropriada se categorias de análise sobre tipos de processo forem ensinadas na sala de aula. Alguns materiais psicoeducacionais podem atuar como ferramentas apropriadas para gerar uma autoavaliação de boa qualidade ao permitir que processos de aprendizagem sejam apresentados aos alunos. O Teste Abordagem-em-Processo Versão 2 possui essa característica. Neste artigo, mostramos que o teste alcança quatro critérios definidores de uma autoavaliação discente de boa qualidade: (1) parâmetros objetivos, (2) feedback externo baseado no sujeito ativo, (3) autoavaliação baseada em um produto objetivo e (4) calibragem da autoavaliação. Ele pode ser utilizado pelos professores do ensino médio e superior que objetivam trabalhar a autoavaliação com seus alunos.

A FILOSOFIA DO DESIGN GRÁFICO MODERNO

2023-07-09T10:37:16+00:00

O mundo moderno passou por mudanças significativas devido à disseminação da doença do coronavírus SARS-CoV-2. A pandemia afetou as tecnologias de processamento de informações digitais nos últimos três anos. Inúmeros profissionais de design gráfico enfrentaram o desafio de trabalhar remotamente em condições isoladas, levando designers de todo o mundo a buscar novos métodos para combater a pandemia do COVID-19. Este estudo tem como objetivo realizar uma revisão de literatura com base nos recursos analisados usando tecnologias de design e compará-los com métodos tradicionais e gráficos de processamento de informações baseados em modernas tecnologias de informação. Com base na literatura utilizada no artigo, foi fundamental estabelecer a interdependência entre os ensinamentos filosóficos e as tecnologias de design. O estudo examina as práticas de design de três países - Estados Unidos (Nova York e Brooklyn), Holanda (Amsterdã) e Reino Unido (Londres). Os autores comparam soluções de design em relação às regras de distanciamento social durante a pandemia. A revisão da literatura inclui fontes literárias e modelos retirados do site oficial da "Dezeen - Revista de Arquitetura e Design". Com base na literatura analisada e nos modelos revisados, os autores investigaram a característica específica de combinar o design tradicional com um design gráfico baseado no modelo de micromercado hiperlocal.

EXPLORANDO VALORES MULTICULTURAIS NA FILOSOFIA TRI HITA KARANA E SUA RELEVÂNCIA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDOS SOCIAIS

2023-07-09T10:38:13+00:00

A implementação de valores multiculturais traz benefícios para melhorar atitudes/éticas, ajudar os indivíduos a se adaptarem ao ambiente e respeitarem uns aos outros. No conceito de aprendizagem de estudos sociais, esses benefícios são necessários para que valores multiculturais sejam importantes a serem incutidos durante as atividades de aprendizagem. Este estudo visa (1) explorar os valores multiculturais na Filosofia Tri Hita Karana e (2) analisar a relevância dos valores multiculturais contidos na aprendizagem dos estudos sociais. Esta pesquisa foi realizada no SMP Negeri 1 Singaraja envolvendo 12 sujeitos de pesquisa. Esta pesquisa qualitativa descritiva enfatiza técnicas de entrevista e observação como métodos de coleta de dados. Os instrumentos utilizados consistiram em roteiros de entrevista e fichas de observação. Os resultados dos dados foram analisados usando o método de análise qualitativa. Os resultados mostraram que havia 9 valores multiculturais contidos na filosofia THK. As descobertas também mostram que os valores multiculturais da THK fornecem relevância positiva para o desenvolvimento do aprendizado de estudos sociais. Esta pesquisa fornece implicações práticas para professores e alunos sempre instilarem o valor da filosofia multicultural ao lidar com a diversidade social e o aprendizado em sala de aula.

TEORIA DE HAN FEIZI E APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES JUDICIAIS NO VIETNÃ HOJE

2023-07-09T10:39:05+00:00

Han Feizi era um nobre conhecedor e patriótico nascido em 280 aC e falecido em 233 aC, durante o sexto ano de Han Wang An e o décimo quarto ano de Qin Shi Huang. Ele ofereceu muitas soluções ao rei da Coreia para salvar o país da destruição e melhorar sua força, mas funcionários corruptos impediram que seus métodos fossem implementados. Han Fei estava frustrado com a falta de preocupação do rei da Coreia com o país, com a falha em atualizar as leis de acordo com os tempos de mudança e com a confiança em "Phap" e "Thuat" para alcançar prosperidade e força nacional. O rei da Coréia não escolheu sábios competentes e úteis nas áreas de "Phap" e "Thuat". Em vez disso, ele usou indivíduos incompetentes e prejudiciais que não beneficiaram o país. Han Feizi, apesar de sua lealdade e integridade, não foi utilizado e ficou com sentimentos de arrependimento e tristeza. O autor deste artigo se concentra exclusivamente em pesquisar e esclarecer o conteúdo da ideologia de Han Fei sobre o método de uso de pessoas na governança da água. Esta análise visa fornecer informações sobre o significado de "a arte de usar as pessoas" e, finalmente, melhorar as atividades judiciais no Vietnã hoje.

SOBERANIA ESPIRITUAL E MORAL DA PERSONALIDADE NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

2023-07-06T21:15:42+00:00

Os estudos sobre os padrões e métodos de transformação espiritual e moral na nova realidade da informação têm recebido atenção especial na literatura científica, que acumulou um corpo considerável de trabalhos sobre as questões sociofilosóficas da sociedade da informação. Para manter a estabilidade da esfera espiritual e moral dessa pessoa na sociedade da informação, este estudo tem como objetivo responder à pergunta sobre quais traços de personalidade um usuário da Internet possui em circunstâncias de troca de informações desenfreada e possíveis danos aos valores morais dos jovens. Esta pesquisa foi conduzida por meio de um estudo das teorias científicas atuais sobre as tendências de crescimento da sociedade da informação, a transformação do modo de vida humano em relação ao acesso à informação, à comunicação e à tecnologia da Internet, o impacto dessa transformação na condição espiritual e moral do sujeito da interação de informações, os mecanismos polideterminativos e os fatores de preservação das atitudes morais e dos significados da vida.

ABORDAGENS PARA DEFINIR O PAPEL DA CULTURA JORNALÍSTICA NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE MÍDIA MODERNOS

2023-07-06T21:15:17+00:00

Este artigo tem como objetivo explorar abordagens para definir o conceito de cultura jornalística e identificar seu papel no desenvolvimento dos sistemas de mídia nacionais no estágio atual. A relevância da pesquisa está relacionada à definição dos papéis institucionais do jornalismo no espaço sociopolítico moderno e à correlação desses papéis com os sistemas nacionais de mídia. O estudo baseia-se nos princípios da análise comparativa e funcional, o que nos permite identificar os principais fatores que influenciam a formação da cultura jornalística em princípio, bem como identificar padrões de semelhanças e diferenças entre as culturas jornalísticas nacionais/regionais. O artigo também considera a questão das perspectivas de formação e desenvolvimento de uma cultura jornalística universal.

PERCEPTIONS OF LECTURERS ON SUSTAINABLE ENVIRONMENTAL EDUCATION

2023-07-09T10:37:40+00:00

Global environmental deterioration has been a subject at the forefront of human development and sustainability. Efforts have been constantly made with regard to global environmental and ecological sustainability, and one of such significant dimensions of these efforts is the use of environmental education. Environmental education is a process of creating awareness and equipping individuals with the necessary knowledge of sustaining the environment. This research has been carried out to investigate the perceptions of university lecturers on sustainable environmental education. The study was designed to survey university lecturers in North Cyprus using qualitative scientific methods. The study focused on evaluating the perceptions of lecturers with regard to their background, perceived meaning, perceived impact, and perceived ways to improve sustainable environmental education. The research has shown that the majority of lecturers in North Cyprus have an adequate understanding of what sustainable environment education is, and they also perceive the process is impactful in ensuring global environmental sustainability. The paper here reports and presents comprehensively the implemented scientific methods in the research, the findings of the research, and adequate recommendations are given.

O PARADIGMA DA CRIATIVIDADE E DAS TECNOLOGIAS CULTURAIS NA FILOSOFIA CULTURAL CONTEMPORÂNEA

2023-07-18T15:08:11+00:00

O artigo investiga a relevância do estudo da inovação na cultura e das novas tecnologias e indústrias culturais que surgem em sua base. O principal objetivo do estudo é determinar o paradigma criativo na ritualização e tecnologização de novos conhecimentos, bem como modelos de atividade produtiva em sistemas culturais e civilizacionais. O projeto do estudo baseia-se em uma análise comparativa filosófica e cultural-civilizacional conduzida com uma interpretação crítica de M.K. Petrov. Como resultado, os autores criam uma série de conceitos que ligam a inovação e a criatividade ao desenvolvimento da produção cultural de novos conhecimentos e sua ritualização e tecnologização na cultura e nas indústrias criativas.

MEIOS DE EXPRESSAR EMOÇÕES NA LITERATURA BRITÂNICA MODERNA E CLÁSSICA

2023-07-18T15:03:58+00:00

As emoções são parte integrante da vida humana. Sendo uma das áreas mais complexas do comportamento humano, a esfera emocional exige uma pesquisa minuciosa em muitos domínios, inclusive o linguístico. Não há diferença entre as emoções que as pessoas experimentam hoje e séculos atrás, mas as formas como elas as verbalizam estão mudando constantemente. É por isso que é particularmente importante rastrear possíveis mudanças nas formas de expressar emoções ao longo do tempo. O objetivo do estudo é destacar as formas de expressar emoções na língua inglesa pelo prisma da diacronia. Neste artigo, comparamos as formas de expressar emoções nos níveis gramatical e lexical no material do romance clássico do século XIX e do romance moderno. O conjunto de dados com mais de 1.300 exemplos foi obtido em "Pride and Prejudice", de Jane Austen, e "Me before You", de Jojo Moyes. Uma característica da chamada "escrita feminina" é que o mundo é retratado por meio da percepção de uma mulher. Além disso, as escritoras prestam mais atenção à vida emocional das pessoas, seus sentimentos e pensamentos. A análise foi realizada com base no método de amostragem contínua usando a abordagem lexical e semântica, contextual e comparativa. Os resultados indicam que tanto J. Moyes quanto J. Austen, no âmbito da mesma cultura e idioma, mas sob diferentes circunstâncias históricas e sociais, empregam um amplo espectro de meios lexicais e gramaticais para expressar emoções, com um grande contraste no uso de meios como vulgarismos e jargões, construções interrogativas e negação. Os resultados podem ser implementados não apenas em estudos de tradução, psicolinguística e sociolinguística e linguística cultural, mas também no ensino de literatura inglesa.

IMPACTO DA CIVILIZAÇÃO TECNOGÊNICA NA EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO

2023-07-18T15:04:58+00:00

O artigo considera a evolução do pensamento no contexto da civilização tecnogênica. O objetivo do artigo é traçar a evolução do pensamento científico como um fenômeno da civilização tecnogênica do pensamento científico e tecnológico para o informativo no contexto da afirmação da autoridade do conhecimento útil com base em evidências matemáticas, lógica formal e conquistas da ciência moderna. O estudo foi realizado em 2022 usando métodos de coleta de dados qualitativos. O estudo mostra que a formação da civilização tecnogênica se deve à influência do pensamento científico e tecnológico, cujo surgimento é causado pelas exigências da realidade moderna, em que as esferas cultural e humanitária dão lugar à científica e tecnológica. O pensamento científico e tecnológico condiciona o desenvolvimento das tecnologias de informação e computação que geram o pensamento informacional. Conclui-se que a ciência é a base e o meio de sistematização da realidade natural e social. Ela causa o surgimento e o desenvolvimento da engenharia e da tecnologia. Com base nelas, forma-se o pensamento científico e tecnológico, cujo fundamento filosófico e metodológico é o racionalismo. A transformação do pensamento científico e tecnológico no processo de mudanças sociais leva ao surgimento do pensamento informacional, que é o resultado do desenvolvimento da informação e das tecnologias digitais e aparece como um modo de pensamento científico e tecnológico.

A REGRA DE OURO DA MORALIDADE

2023-07-30T00:11:46+00:00

O artigo oferece uma análise sucinta da gênese da Regra de Ouro da moralidade e uma visão geral de sua evidência histórica inicial. Com base em fontes escritas de monumentos culturais antigos, os autores realizam uma análise comparativa do geral na avaliação ética do comportamento, das ações e dos atos humanos. A ideia fundamental da Regra de Ouro é tratar os outros como gostaríamos de ser tratados. No entanto, sua aplicação em situações específicas pode exigir que se considere a peculiaridade da situação e de seus participantes. O que pode ser correto em uma cultura ou religião pode não ser em outras, exigindo uma compreensão hábil do contexto e dos detalhes de cada caso. A Regra de Ouro pode servir como um princípio universal aplicável em qualquer situação, mas requer flexibilidade e a capacidade de levar em conta os aspectos exclusivos de cada situação para obter o melhor resultado para todos os envolvidos.

INJUSTIÇA EPISTÊMICA E VIRTUDES NO MUNDO DIGITAL

2023-07-30T00:12:54+00:00

O artigo explora a injustiça epistêmica e as virtudes epistêmicas no contexto da digitalização do mundo moderno. A digitalização cria um espaço epistêmico sobrecarregado de informações, que tem a característica de excesso hermenêutico. O excesso hermenêutico é o polo oposto da injustiça hermenêutica, que se caracteriza não por lacunas nos recursos hermenêuticos, mas por seu excesso. Com base nisso, pode-se concluir que a digitalização é uma fonte de injustiça hermenêutica. Argumenta-se que uma estratégia epistêmica adequada em um ambiente de informações sobrecarregado deve pressupor que o agente tenha uma virtude intelectual especial. Conclui-se que é possível superar a injustiça do excesso hermenêutico se o agente cultivar a virtude intelectual do progresso epistêmico associado a uma manifestação moderada de prazer intelectual.

O EFEITO DA MÍDIA DE REALIDADE AUMENTADA E A MOTIVAÇÃO NOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS EM JOGOS TRADICIONAIS

2023-07-30T00:07:56+00:00

Este estudo teve como objetivo investigar o efeito da mídia de realidade aumentada e a motivação nos resultados de aprendizagem dos alunos em jogos tradicionais como disciplina de Educação Física, Esporte e Saúde. A abordagem quantitativa foi adaptada como o desenho de pesquisa particularmente na forma de Quasi Experimental com Modelo Fatorial 2x2. A população era composta por alunos da oitava série da SMPN 1 Singaraja, na qual havia 80 alunos selecionados como amostra de pesquisa usando a técnica de amostragem aleatória. Os dados foram coletados por meio de pós-teste e pré-teste, utilizando-se o teste biométrico (teste escrito) como instrumento de pesquisa. Os dados obtidos foram analisados de forma descritiva e inferencial com o auxílio do SPSS 25. Os resultados mostraram 1) há uma diferença nos resultados de aprendizagem entre alunos que são ensinados por realidade aumentada e alunos que são ensinados por aprendizagem convencional; 2) existe um efeito de interação entre mídia e motivação para os resultados de aprendizagem; 3) alunos altamente motivados ensinados por realidade aumentada superam alunos altamente motivados ensinados por aprendizagem convencional; 4) alunos menos motivados ensinados por realidade aumentada apresentam menor desempenho do que alunos pouco motivados ensinados por aprendizagem convencional.

O EFEITO DA CULTURA ESCOLAR CENTRADA NO VALOR NOS CANDIDATOS A PROFESSORES

2023-08-09T20:32:06+00:00

Os valores são referenciais que os indivíduos internalizam como resultado de sua interação com seu meio e que determinam seus traços de personalidade, que direcionam seus comportamentos ideais por meio da educação. Essas referências são necessárias para a aquisição de uma cultura escolar centrada em valores nas escolas. O objetivo do presente estudo é examinar e compreender até que ponto a cultura escolar centrada em valores na República Turca do Chipre do Norte (TRNC) se integrou ao ambiente universitário, conforme avaliado por candidatos a professores matriculados em uma universidade particular. Para tanto, o estudo utilizou um modelo de pesquisa descritiva, um projeto de pesquisa quantitativa. A Escala de Cultura Escolar Centrada em Valores foi utilizada para facilitar a avaliação da cultura escolar baseada em valores no ambiente universitário por candidatos a professores. O estudo utilizou a técnica de survey como método de coleta de dados. A esse respeito, o estudo foi realizado com 240 candidatos a professores matriculados na Faculdade de Educação Atatürk de uma universidade particular afiliada ao distrito central de Nicósia durante o ano acadêmico de 2022-2023. Os dados obtidos dos participantes foram analisados por meio do software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 26.0. O valor de alfa de Cronbach obtido para as respostas dos participantes à Value Centered School Culture Scale foi de 0,836. A distribuição das características sociodemográficas dos alunos foi determinada por meio de análise de frequência e estatísticas descritivas foram fornecidas para as pontuações da escala. A normalidade da distribuição das notas dos alunos na escala foi examinada por meio do teste de Kolmogorov-Smirnov. Os dados não apresentaram uma distribuição normal. Portanto, o teste U de Mann-Whitney e o teste H de Kruskal-Wallis foram usados para comparar os escores da escala entre os alunos com base em suas características sociodemográficas. Os alunos foram distribuídos com base em suas características sociodemográficas. Dos participantes, 18,75% eram do sexo feminino e 81,25% do sexo masculino, 67,08% estavam na faixa etária de 19 a 23 anos, enquanto 32,92% estavam na faixa etária de 24 a 28 anos, 75,83% estavam matriculados no programa de educação infantil, 32,50% eram alunos da primeira série, 30,42% eram alunos da segunda série, 13,75% eram alunos da terceira série e 23,33% eram alunos da quarta série.

PROBLEMAS DE ESTRATÉGIAS COGNITIVAS E REGULAÇÃO EMOCIONAL DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO MODERNA

2023-08-09T20:29:47+00:00

O artigo examina as manifestações de estratégias cognitivas e de regulação emocional de professores. O estudo envolveu 64 professores que ensinam em diferentes faculdades e têm diferentes formações acadêmicas. Pesquisas mostram que a idade também altera as estratégias cognitivas e a autorregulação emocional. O uso de estratégias cognitivas ou supressão expressiva de emoções pelos professores está associado às suas diferentes qualidades. A relação entre auto-regulação adequada da emoção e estratégia cognitiva é mais significativa do que a supressão expressiva (p=0,001). A reavaliação cognitiva foi positivamente correlacionada com extroversão, amabilidade, abertura à experiência e estado de alerta, enquanto a supressão expressiva foi negativamente correlacionada com neuroticismo, extroversão e abertura à experiência. A reavaliação cognitiva correlaciona-se significativamente (p=0,5) com a inteligência emocional, incluindo a capacidade dos professores de gerir as suas próprias emoções. A abordagem do problema por esse lado, segundo os professores, não deve expressar abertamente suas emoções aos professores. Existe uma relação positiva significativa entre estratégias cognitivas e resiliência geral, atratividade, controle e risco de vida. (em p=0,01 e p=0,5). Na estratégia de supressão expressiva, as atitudes são tendenciosas.

REVITALIZAR A LITERACIA TECNOLÓGICA DIGITAL NA EDUCAÇÃO

2023-08-09T20:28:14+00:00

Esta investigação é uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de decifrar a imagem da literacia digital na era educativa atual, especialmente em termos de variações nas definições, quadros e ferramentas de avaliação. Esta investigação visa proporcionar uma compreensão mais abrangente da literacia digital, bem como contribuir para o desenvolvimento de quadros e ferramentas de avaliação mais integrados e relevantes para melhorar a literacia digital na sociedade. Esta investigação centra-se nos principais conceitos de literacia digital, incluindo definições e quadros de referência, propondo uma abordagem que integra vários quadros teóricos para compreender a literacia digital de forma holística. O método de investigação utilizado é uma abordagem qualitativa com um método descritivo para analisar a literacia digital a partir da literatura publicada em 2022-2023, e os dados foram recolhidos através de uma revisão sistemática da literatura com a palavra-chave "Literacia Digital" para identificar lacunas na compreensão da literacia digital e fornecer orientações para o desenvolvimento de programas de formação em literacia digital mais eficazes e estratégias de medição. Os resultados deste estudo são um resumo de 22 estudos que investigam a literacia digital no contexto da educação, destacando seis factores principais da literacia digital na aprendizagem e as suas influências, incluindo os desafios e impactos da literacia digital, especialmente numa situação de pandemia. Esta investigação dá um contributo valioso para a compreensão e o desenvolvimento da literacia digital na era da educação em constante evolução, identificando seis factores-chave da literacia digital e três correntes principais que podem ser utilizadas como quadros de referência, bem como dando um contributo importante para o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem centradas no desenvolvimento da literacia digital dos alunos.

FUNÇÃO MÍSTICA DOS LEITMOTIVS NA INDIVIDUALIZAÇÃO DE DIFERENTES PERSONAGENS NO ROMANCE “O LIVRO DAS NOITES” DE SYLVIE GERMAN

2023-08-09T20:31:12+00:00

O artigo analisa o sistema de leitmotifs que individualiza diversos personagens no romance “O Livro das Noites” da moderna escritora francesa Sylvia Germain. A pesquisa destaca os aspectos teóricos da mitificação do gênero romance no século XX. São destacados os signos de um romance mítico e o papel dos leitmotivs na trama e na composição do romance, sua importância para a caracterização de personalidades. Para caracterizar os heróis do romance, a simbolização na natureza e no ambiente, a combinação de vida e morte, grito e silêncio, sensual e real, foi revelada teoricamente e analisada na prática. O uso de leitmotivs de cor e cheiro como estímulos psicoemocionais da imaginação e da memória para fortalecer a visão geral das cenas-chave e individualizar os personagens da história é avaliado artisticamente. Neste contexto, muita atenção é dada ao papel do leitmotiv do número “sete”. Chama a atenção a relação com a morte, companheira constante da família Peniel. O artigo enfatiza o conceito artístico de Sylvie Germain. Existe uma forte ligação entre os leitmotivs do romance “O Livro das Noites”, as tradições literárias e a obra inovadora do escritor.

O PAPEL DE VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS E DO BEM-ESTAR ESPIRITUAL NA PREDIÇÃO DE NÍVEIS DE FELICIDADE ENTRE BRASILEIROS

2023-07-30T00:05:13+00:00

Pesquisadores têm buscado compreender se a felicidade pode estar associada a variáveis sociodemográficas e ao bem-estar espiritual, mas têm havido algumas controvérsias nos resultados. Por essa razão, esta pesquisa visa investigar se fatores sociodemográficos (gênero, idade, etnia/raça, estado civil, renda) e bem-estar espiritual predizem percepção subjetiva da felicidade dos brasileiros. Trata-se de uma pesquisa descritiva, relacional e de corte transversal (n = 769), tendo os participantes a idade média de 33,18 anos (DP = 11,99). Observou-se que os brasileiros apresentam altos níveis de felicidade e que pessoas mais velhas, com maior escolaridade e com maior renda familiar reportaram níveis mais altos de felicidade. O modelo que melhor predisse felicidade incorporou duas dimensões do bem-estar espiritual (conexão consigo próprio/a e conexão com Deus) e três variáveis sociodemográficas (estado civil, renda e idade). Os resultados advindos desse estudo poderão servir para subsidiar a prática clínica de profissionais da saúde e saúde mental, dando atenção ao bem-estar espiritual dos seus pacientes. Ademais, as intervenções clínicas e pedagógicas podem levar em consideração o estado civil e a idade, focando em pessoas mais jovens e solteiras. Finalmente, esses achados podem reforçar, no âmbito da construção de políticas públicas, a necessidade de fortalecer políticas assistenciais de transferência de renda, como uma forma de combate à desigualdade e injustiça social, já que renda justa também aparece como preditor da felicidade.

INTERTEXTUALIDADE NA LITERATURA CINGAPURA

2023-08-09T20:31:44+00:00

O desenvolvimento da literatura singapurense testemunha um fenômeno de relação entre seus textos e alguns outros textos, que é referido como intertextualidade (texto dentro de um texto ou diálogo entre textos). Supõe-se que o efeito da intertextualidade dá um tipo de padrão de autoria específico a um autor no desenvolvimento da criatividade. Em média, os romances produzidos por autores de Singapura referem-se a quatro formatos textuais iniciais ou hipotexto: texto tradicional, texto inicial do autor, texto de outro autor e texto não criativo. Nesse contexto, um famoso romancista e poeta cingapuriano, Isa Kamari, é um dos autores que tendem a produzir textos literários intertextuais. No entanto, o tema da intertextualidade raramente é investigado na literatura de Cingapura. Portanto, esta análise visa investigar o processo e a conexão entre textos no romance Satu Bumi (Uma Terra) de Isa Kamari publicado em 2009. A análise utiliza o quadro intertextual proposto por Julia Kristeva que representa a conexão entre hipotexto (texto inicial) e hipertexto ( texto mais recente) para explorar o significado, o processo proposto e a adequação das obras do autor. Este estudo constatou que Satu Bumi de Isa Kamari revela temas e cenários históricos ao se referir a histórias reais que aconteceram por volta da década de 1940 até a década de 1950, ou seja, a invasão e domínio do Japão (1942), a história de Nadrah “a garota no mosteiro” ( 1950), greve dos carteiros (1952), motins da Hock Lee Bus Company (1955) e Dia da Independência da Malásia, 31 de agosto de 1957. Os resultados desta análise sugerem que a intertextualidade desempenha um papel fundamental na estratégia de autoria de Isa Kamari. Esses resultados podem ser especialmente úteis no processo de desenvolvimento histórico e identidade malaia.

O EFEITO DA RESIDÊNCIA PSICOLÓGICA E DA COMPETÊNCIA SOCIAL/EMOCIONAL NAS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO

2023-08-09T20:30:40+00:00

No mundo complexo e em rápido crescimento de hoje, a comunicação entre as pessoas é muito importante. As pessoas precisam de habilidades de comunicação eficazes para superar os desafios que enfrentam em suas vidas pessoais e profissionais. No entanto, o estado psicológico e as características sociais e emocionais da pessoa também são importantes na comunicação. O objetivo desta pesquisa é examinar os efeitos dos conceitos de resiliência e competência socioemocional nas habilidades de comunicação. A amostra do estudo é composta por um total de 395 pessoas, 163 mulheres e 232 homens, que foram selecionados pelo método de amostragem por conveniência entre os alunos da faculdade de ciências do esporte de uma universidade estadual e participaram voluntariamente. "Escala Breve de Resiliência Psicológica", "Escala de Competências Socioemocionais" e "Escala de Habilidades de Comunicação" foram aplicadas aos participantes para coletar informações e dados pessoais. Enquanto o teste de correlação de Pearson foi usado para determinar o nível de correlação entre as variáveis nos dados aceitos como tendo uma distribuição normal, o teste de regressão linear foi usado para determinar o status do efeito. Achados estatisticamente significativos foram obtidos como resultado da análise da relação entre competência social e emocional dos alunos, resiliência psicológica e habilidades de comunicação. Assim, determinou-se que as relações entre todas as variáveis eram positivas. Outro achado é que o efeito da competência socioemocional e resiliência psicológica dos alunos participantes da pesquisa em suas habilidades de comunicação foi estatisticamente significativo (p<0,05). A resiliência psicológica e a competência socioemocional estão associadas às habilidades de comunicação dos estudantes de ciências do esporte. Ao mesmo tempo, podemos dizer que são eficazes. Em outras palavras, podemos dizer que os participantes com alta resiliência psicológica e competência social e emocional terão altas habilidades de comunicação, em linha com os achados.

DESVENDAR O LADO SOMBRIO DA TECNOLOGIA EDUCATIVA

2023-08-21T19:37:25+00:00

A educação é um processo de aquisição de competências para a vida e não pode ser indispensável. Os autores da Constituição esforçaram-se por tornar a educação acessível a todos. Foram acrescentadas algumas disposições com o objetivo de as pôr em prática. Desde a promulgação da Constituição da Índia, percorremos um longo caminho para estabelecer o ensino obrigatório para determinados grupos etários e facilitar o acesso ao ensino, bem como o modo de ensino. No início da pandemia de Covid-19, a educação foi uma das instituições mais afectadas em todo o mundo. O modo de ministrar o ensino foi totalmente transferido para a plataforma virtual, que existia anteriormente, mas era acessível a um número muito menor de pessoas devido ao elevado custo, à falta de produtos tecnológicos e a outras razões infra-estruturais. No entanto, a transferência obrigatória do ensino para plataformas virtuais não disponibilizou facilmente as infra-estruturas necessárias a todos os estudantes e, em vez disso, abriu caminho a um novo mercado - a tecnologia da educação. O documento abordará as principais preocupações que o sector da educação enfrenta no dia a dia do ponto de vista do estudante e explorará ainda mais a mudança no modo de ensino da plataforma tradicional para a plataforma virtual moderna, a fim de compreender o âmbito e a solução ao abrigo da Lei de Proteção do Consumidor de 2019. O documento será dividido em duas partes: em primeiro lugar, será analisada a jurisprudência sobre o estatuto da "educação como serviço"; em segundo lugar, será discutida a mudança de ingredientes na visão tradicional aceite da educação e da instituição educativa e, por último, mas não menos importante, será justificado o tema central através de sugestões e recomendações.

FORMAS SOCIOCULTURAIS DE HARMONIZAÇÃO SUSTENTÁVEL DAS PERSPECTIVAS CIVILIZACIONAIS NO DISCURSO POLÍTICO

2023-08-22T19:15:04+00:00

O objetivo é estudar a implementação de formas socioculturais de harmonização das perspectivas civilizacionais na administração e gestão pública na Ucrânia. A violação da integridade territorial da Ucrânia, ameaça à segurança nacional, crimes de guerra, crimes contra a humanidade intensificaram esta área de pesquisa. Um meio eficaz de confronto em uma guerra em grande escala será a unificação de valores civilizacionais comuns. O estudo utilizou abordagens científicas e métodos científicos gerais. O estudo analisa os processos de transformação na Ucrânia. Foram estudados os desafios sistémicos que ameaçam as esferas económica e política: a pandemia da COVID-19, o problema da segurança e da paz, a inflação, a violação dos princípios democráticos, os problemas energéticos, entre outros. São identificados os desafios civilizacionais e nacionais da Ucrânia no caminho da integração no espaço europeu e euro-atlântico. A identidade nacional formada pode ter um impacto positivo nas perspectivas civilizacionais. O artigo analisa as formas de harmonização no contexto sociocultural na implementação de perspectivas civilizacionais na administração e gestão pública da Ucrânia. A harmonização pode ser implementada através da atualização da legislação nacional ou através da unificação, estabelecendo uma interação conjunta entre a sociedade civil e o Estado, e a diferenciação. A harmonização não é uma identificação completa com as normas da União Europeia, mas uma aproximação.

A TRANSFORMAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL DA UCRÂNIA NO CONTEXTO DAS MUDANÇAS HISTÓRICAS E CULTURAIS

2023-08-22T19:30:59+00:00

A proteção do patrimônio cultural no mundo globalizado de hoje está ganhando importância adicional. É especialmente relevante para a Ucrânia, que está travando uma guerra contra os agressores russos que também buscam destruir a cultura ucraniana. O objetivo do artigo é estudar a transformação do patrimônio cultural ucraniano no contexto das mudanças modernas e aspectos interestaduais. Os resultados destacam as peculiaridades da definição de objetos de patrimônio cultural na prática jurídica ucraniana e internacional. O autor analisa os principais aspectos da cooperação internacional da Ucrânia com estruturas internacionais, incluindo o contexto da agressão russa sem precedentes. O autor destaca a importância do patrimônio cultural na política diplomática moderna, em particular, o uso de instrumentos de soft power, e o entendimento do patrimônio cultural como base para a construção de relações de boa vizinhança. É importante destacar a digitalização dos processos atuais de patrimônio cultural, que desempenha um papel importante na sua preservação e contribui para a disseminação de informações sobre o país pelo mundo. As conclusões enfatizam que a Ucrânia moderna está fazendo progressos graduais em todas essas áreas. O autor também enfatiza a possível necessidade de resolver a questão da devolução de bens culturais ucranianos que são ou foram roubados em território russo.

A ATITUDE SUBJETIVA COMO PROBLEMA-CHAVE DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

2023-08-22T19:36:36+00:00

O objetivo do artigo é identificar as características sócio-filosóficas que influenciam a formação de atitudes subjectivas. A dimensão social da dimensão humana abrange quase todas as questões problemáticas do espaço sócio-cultural moderno e dá-lhes características orientadas para a prática. As tarefas da investigação científica centram-se na diferenciação da dimensionalidade humana e do subjetivismo, com o objetivo de clarificar a compreensão das orientações utilizadas pelo conjunto de conhecimentos científicos e sociais para caraterizar o potencial individual de uma pessoa. A metodologia de investigação baseia-se na utilização de princípios metodológicos científicos gerais de tipo racionalista e empírico. A análise é um aspeto metodológico fundamental para evidenciar as características das atitudes subjectivas. A novidade científica do estudo consiste em repensar o posicionamento de uma pessoa e a sua perceção e compreensão do mundo das coisas e do mundo das ideias no contexto do desenvolvimento sociocultural moderno. As perspectivas de investigação científica sobre a interpretação sócio-filosófica do subjetivismo centram-se no paradigma sinérgico da relação objeto-sujeito e na necessidade de manter um equilíbrio entre estas entidades existenciais. Assim, as atitudes subjectivas são uma questão importante para as ciências sociais, uma vez que tais atitudes moldam a dimensão humana da sociedade moderna, regulando os princípios do seu desenvolvimento. O pluralismo de opiniões proporcionado pelo subjetivismo é uma fonte de desenvolvimento à escala civilizacional.

O IMPACTO DA GUERRA RUSSO-UCRANIANA NA RESISTÊNCIA PSICOLÓGICA DOS UCRANIANOS E A GUERRA DE INFORMAÇÃO

2023-08-22T19:42:09+00:00

O objetivo é determinar o impacto da guerra russo-ucraniana sobre a resiliência psicológica e a guerra de informação que se desenrola desde 2014. Este estudo é relevante porque se reflecte no estado psico-emocional da sociedade, que está sob stress. Uma pessoa que sente medo, ansiedade, etc. é mais fácil de controlar e impor certas ideologias. Foram utilizados os métodos científicos gerais e especiais. A análise dos resultados actuais do estudo da saúde mental e dos métodos de luta contra a desinformação no contexto da guerra de informação foi obtida. O autor identificou estados psico-emocionais comuns da sociedade durante a guerra russo-ucraniana. Com base na agressão armada, nos crimes de guerra e nos crimes contra a humanidade, foi identificado o impacto negativo da lei marcial. O impacto positivo da guerra russo-ucraniana no Estado, no desenvolvimento da identidade nacional e na coesão social também é destacado. O autor analisa a informação e a componente psicológica na formação da saúde mental. O papel dos media na formação do estado psico-emocional é determinado. São identificados os regulamentos e projectos que garantem a segurança da informação. Foi desenvolvido um fluxograma de recomendações para a construção de resiliência psicológica sob a lei marcial. São identificadas as formas de ajudar a contrariar o impacto negativo da propaganda russa.

SÍNDROME DE BURNOUT EMOCIONAL

2023-08-22T19:24:32+00:00

O objetivo é investigar a síndrome do esgotamento emocional durante uma agressão militar em grande escala, as peculiaridades do aconselhamento psicológico em condições de emergência e o desenvolvimento de medidas preventivas profissionais para reduzir o risco de esgotamento emocional. A relevância do estudo deve-se ao facto de a exposição constante a condições de stress causadas pela guerra russo-ucraniana afetar negativamente o estado psico-emocional do indivíduo. O estudo prosseguiu durante o segundo semestre dos anos académicos de 2022-2023 na Ucrânia. Foram utilizados métodos de investigação filosóficos, científicos gerais e empíricos. Nos resultados, foram identificados indicadores de esgotamento emocional de indivíduos que foram afectados por agressões militares em grande escala. Foram estudadas as fases e os sintomas do esgotamento emocional. Identificou-se a necessidade de prestar apoio psicológico aos indivíduos que sofrem de síndroma de esgotamento emocional ou que se estão a aproximar dela. A novidade científica do trabalho consiste no estudo da síndrome da especificidade da formação da elevação emocional do ponto de vista de uma testemunha ocular da agressão russa e de um ouvinte. Nas conclusões do estudo foram desenvolvidas medidas preventivas para reduzir o risco de desenvolvimento da síndrome da alegria sensível.

THE CHARACTERISTICS OF MUSLIM SOCIETY FROM THE POINT OF VIEW OF RELIGIOUS, MORAL AND BELIEF CHARACTERISTICS

2023-09-12T07:29:35+00:00

The present study aims to highlight the superiority of the Moslem community when it was highly complied with the principles and orders of the Islamic shariah. The structure of the divine shariah revealed by Allah to his Prophet Muhammad Peace be upon him builds an integrated Islamic community where values of tolerance, respect and honesty could prevail. Therefore, the major purpose of the current study is to focus on how the application of the principles of the Islamic sharia could improve peoples’ lives and would contribute largely to creating utopia based on tolerance and strong social bonds among Muslims. The present study has reached a number of findings, the most important of which is that the superiority of the Muslim community to other communities stems from its adherence and application to the orders and principles of the Islamic sharia, the balance between the textual orders and principles of Islamic sharia and their application to real-life turns the Muslim community into a highly ethical community based on a sound value system and a high degree of morality. In addition, tolerance values in Islam do not mean to be linen with the application of the principles of the Islamic sharia.

JOGOS ACESSÍVEIS

2023-11-08T17:14:11+00:00

A sociedade e a educação sustentáveis dependem da política e das estratégias de acessibilidade. A inclusão promove a qualidade da educação e dos serviços para todos em relação ao bem-estar no contexto digital. O acesso a instalações e informações desempenha um papel importante na aquisição de serviços para todos. As pessoas com deficiência têm o direito de acessar informações e todas as instalações. Os jogos são importantes facilitadores da socialização e do aprendizado para o bem-estar. Este estudo de pesquisa tem como objetivo determinar como os jogos acessíveis podem promover a inclusão e o bem-estar com base em uma revisão sistemática da literatura para futuras orientações após tempos de pandemia. Nesse sentido, foi realizada uma análise bibliométrica para obter as seguintes respostas: 1. qual é a distribuição das publicações e citações por anos na Web of Science? 2. Qual é a distribuição dos estudos por idioma e países na pesquisa da Web of Science? 3. Quais são os periódicos mais citados (citações e co-citações) que publicam pesquisas e tipos de documentos na Web of Science? 4. Quais são as palavras-chave e os campos mais citados na Web of Science? 5. Qual é a tendência temporal do título e do resumo sobre jogos acessíveis para o bem-estar na Web of Science?