Synesis (ISSN 1984-6754)

O SISTEMA JURÍDICO E A GRAMÁTICA DOS DIREITOS NA TEORIA DA JUSTIÇA DE RAWLS

Marcos Rohling — 2023-05-13

Intenta-se, neste artigo, discutir os elementos que envolvem a concepção rawlsiana de direito presentes na justiça como equidade. Para tal fim, o texto é arvorado como se segue: na primeira parte, explora-se o sistema de direitos que autor formula, de forma a se estabelecer uma definição de direito, bem como formulando uma tipologia dos direitos; na segunda parte, aborda-se o sistema jurídico que a justiça como equidade requer, caracterizando o estado de direito, assim como a função da lei e da punição na sociedade bem ordenada; finalmente, na terceira parte, discute-se a relação do ordenamento jurídico com o sistema de direitos, apontando para o modo como os direitos se incorporam às instituições sociais. Como resultado, espera-se empreender uma gramática dos direitos na justiça como equidade.

‘SER LEVE E SER LÍQUIDO’: A “MODERNIDADE LÍQUIDA” NO PENSAMENTO DE ZYGMUNT BAUMAN

Marcio Bogaz Trevizan — 2023-05-13

O presente artigo tem como objetivo elucidar, ainda que de forma preliminar, o conceito de liquidez em Zygmunt Bauman e seus reflexos na sociedade. Como método será utilizado o dedutivo-indutivo. Quanto à metodologia, esta será de caráter bibliográfico. Este estudo vai de encontro ao que o sociólogo Zygmunt Bauman (1925-2017), em seus textos, postula que a Modernidade pode ser dividida em duas fases: a Modernidade Sólida e a Modernidade Líquida. A primeira iniciou-se no século XV e perdurou até o século XIX; a segunda teve início no século XX e se estende até os tempos atuais. Para descrever a sociedade moderna a partir do final do século XX, Bauman utiliza-se da metáfora da ‘liquidez’, tendo como objetivo apontar que o mundo contemporâneo atravessa um período de incertezas, efemeridades e instabilidades. Segundo Bauman, o ideal moderno cunhado entre os séculos XV e XIX postularam o primado da razão e da autonomia do homem capitalista e tais pressupostos conduziram a sociedade à modernidade líquida. Nessa “contemporaneidade” liquida, nada é duradouro, tudo é volátil, efêmero; o consumo é o parâmetro social, seja do indivíduo, da família, do Estado e da religião.

A QUALIDADE NO SETOR PÚBLICO DA SAÚDE

Diogo Tomás Roque Quintas — 2023-05-13

Recentemente Portugal e o mundo foram assolados por uma pandemia. Os Estados viram-se confrontados com a necessidade de se adaptarem e elaborarem soluções de várias dimensões para dar resposta às exigências da sociedade e dos desafios que se colocaram de forma abrupta. Neste artigo pretende-se avaliar se as perceções das medidas implementadas na saúde em Portugal na área do e-Government foram ou não de qualidade na ótica dos utilizadores/cidadãos. Promoveu-se uma revisão histórica dos vários modelos de governação e a sua interação com os cidadãos, bem como os processos de modernização na área da saúde relacionadas com as TIC. A recolha de dados foi elaborada com a aplicação de inquérito por questionário dirigido à população em geral. Como conclusões sumárias constatamos que a população, no geral, tende a ter certas dificuldades de interação com as TIC, bem como com a nova realidade digital na área da saúde, havendo uma preferência por uma saúde mais convencional através dos canais mais habituais. Importa também apostar num amplo processo de sensibilização, formação e comunicação do uso das TIC na saúde, para uma maior literacia tecnológica e digital da população, o que poderá potenciar serviços mais eficientes, mais eficazes, mais próximos e de maior qualidade percebida pelo utente/cidadão.

CRITÉRIO DE VERIFICAÇÃO E O PROBLEMA DE DEUS

Victor Hugo de Oliveira Marques — 2023-05-13

O objetivo antimetafísico expresso na teoria verificacionista tem lugar especial na clássica obra de A. J. Ayer, Language, Truth and Logic, de 1936. Ela acabou se tornando uma referência no modo como o neo-empirismo tentou resolver essa questão. Contudo, que relação há entre o princípio de verificação e o problema de Deus? Essa questão nos permite averiguar a suficiência desse princípio no tratamento de temas religiosos enquanto tal. Para tanto, será desenvolvido: [a] uma argumentação breve e geral a respeito do princípio ou critério de verificação a partir de Schlick, Wittgenstein e Carnap – tendo o primeiro não apenas como ponto de partida, mas como ponto de comparação; [b] a aplicação do principio de verificação para o problema de Deus a partir da obra de Ayer "Language, Truth and Logic"; e [c] as considerações a respeito do uso feito Ayer no tratamento da questão.

ESTADO DA NECESSIDADE ADMINISTRATIVA E COMPENSAÇÃO PÚBLICA: RESPONSABILIDADE POR ATOS LÍCITOS E COMPENSAÇÃO POR SACRIFÍCIO EM ANGOLA

Ricardo Pedro — 2023-05-13

O presente artigo analisa o novo quadro jurídico angolano referente ao estado de necessidade administrativa com destaque para o regime de indemnização publica que deve ser convocado nestas situações de excecionalidade jurídica. Este quadro inclui uma noção legal de estado de necessidade administrativa e um regime de indemnização pública pelos danos causados por atuações públicas em estado de necessidade. Explora-se o regime da responsabilidade civil por atos lícitos e da obrigação de indemnizar pelo sacrifício imposto aos particulares, assim como as causas de exclusão da indemnização civil pública extracontratual, em particular, em estado de necessidade administrativa, fazendo-se uma análise crítica das recentes soluções adotadas pelo legislador.

O ESTADO ACTUAL E AS PERSPECTIVAS DO DESENVOLVIMENTO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Snizhana Kubrak — 2023-05-13

O artigo destaca e resume as principais tendências na formação e desenvolvimento e métodos e tecnologias de ensino à distância para especialistas técnicos, fases, características e dinâmicas de tal desenvolvimento. Os fundamentos teóricos do ensino misto em especialidades técnicas utilizando tecnologias à distância (conceito e modelo) foram desenvolvidos. Estruturado com base na tecnologia de ensino à distância centrada no estudante, o mecanismo de implementação do conceito e modelo de ensino misto em especialidades técnicas. Foram desenvolvidos critérios para a eficácia do ensino misto em

especialidades técnicas. Foi criado um bloco de tecnologias modulares variáveis para o ensino à distância centrado no estudante, com o objectivo de dominar a metodologia deste tipo de formação para professores, criando as suas próprias ferramentas metodológicas. O sistema de classificação modular de gestão da qualidade intra-universitária da formação em especialidades técnicas foi adaptado em relação ao sistema de aprendizagem mista.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA GESTÃO DE COMPETÊNCIAS NO PROCESSO EDUCATIVO DE UMA ESCOLA SUPERIOR

Yyliia Kazak — 2023-05-13

Este artigo analisa o fenómeno da gestão do conhecimento na sociedade do conhecimento, examina a sua importância no sistema de gestão universitária e avalia o seu impacto na qualidade do ensino. Foi efectuada uma análise teórica da essência da gestão do conhecimento, foram determinadas as características dos processos de transferência e difusão do conhecimento na actualidade, foram consideradas as tendências de desenvolvimento do ensino e a sua relação com a gestão do conhecimento. As bases conceptuais da gestão do conhecimento no ensino superior são fundamentadas e as condições para a sua implementação na universidade são determinadas. A metodologia proposta, que inclui um estudo experimental para testar a hipótese e implementar o conceito de gestão do conhecimento no processo educativo do ensino superior.

PONTOS DE HO CHI MINH SOBRE CULTURA COM O PROBLEMA DE CONSTRUIR CULTURA ESCOLAR PARA ATUAIS ESTUDANTES VIETNAMITAS

Bui Thi Hao — 2023-05-13

Ho Chi Minh é o líder amado do povo vietnamita. Toda a sua vida e carreira são exemplos culturais e morais exemplares para as gerações de vietnamitas que virão. Na atual fase de integração internacional, a construção da cultura escolar nas universidades preocupa-se com toda a sociedade, o objetivo é orientar os alunos para os valores da verdade, bondade e beleza para criar uma classe de pessoas com jeito humano, com ideais revolucionários, culturais estilos de vida, respondendo às exigências de uma renovação integral da educação e da formação e disponibilizando recursos humanos de qualidade para o desenvolvimento do país. O artigo estuda os pensamentos de Ho Chi Minh sobre cultura, aplicando assim seu pensamento à construção da cultura escolar nas universidades do Vietnã hoje.

A RECEPÇÃO DO NOUVEAU ROMAN NO SUL DO VIETNÃ 1954-1975: O CASO DE HOÀNG NGọC BIÊN A NOITE DORMIDA NA CIDADE

Phan Manh Hung — 2023-05-13

O Nouveau Roman foi um movimento literário que se desenvolveu na França durante as décadas de 1950 e 1960. Os escritores do Nouveau Roman compartilhavam a visão de ir além da definição tradicional de ficção e das concepções estabelecidas de enredo, ação, evento e narrativa. Este movimento chegou ao Vietnã do Sul durante a década de 1960 e teve uma influência notável. Este artigo discute dois pontos a seguir: primeiro, a recepção do Nouveau Roman no Vietnã do Sul, que pode ser observada através da tradução e discussão de autores franceses de vanguarda; em segundo lugar, o espírito do Nouveau Roman na coleção de contos de Hoàng Ngọc Biên Đêm ngủ ở tỉnh [A noite dormindo na cidade].

SERVIÇO SOCIAL PELA LENTE DAS COMPETÊNCIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS NO CONTEXTO DAS EXIGÊNCIAS DA PROFISSÃO

Lukáš Stárek — 2023-05-13

Cada profissão profissional impõe certas exigências aos seus trabalhadores. O serviço social é uma profissão em que aparecem certas especificidades. Os clientes enfrentam várias limitações, podem ter necessidades específicas, movem-se em situações de vida difíceis. Portanto, mesmo um assistente social que trabalha com esses clientes deve ter algumas características para poder trabalhar satisfatoriamente com essas pessoas e, assim, poder ajudá-las. Portanto, é desejável abordar este tópico para poder dizer qual indivíduo tem capacidade para a profissão de assistente social e qual não é. As qualificações de um assistente social podem ser vistas desta forma como um conjunto de qualidades e habilidades necessárias e necessárias para esta profissão. A suposição básica representa, é claro, a formação mínima legalmente determinada neste campo, que fornecerá ao futuro trabalhador os conhecimentos necessários e, até certo ponto, também habilidades práticas. Traços de caráter e suposições de personalidade, no entanto, a educação não afeta muito uma pessoa. Portanto, este trabalho tratará exatamente da personalidade do assistente social, ou seja, quais qualidades psicológicas um bom assistente social deve ter para atender às necessidades e exigências da profissão de assistente social.

LINGUAGEM SIMBÓLICA NA FILOSOFIA BUDISTA

Vo Tu Phuong — 2023-05-13

A linguagem simbólica na filosofia budista desempenha um papel muito importante na transmissão e interpretação dos conceitos budistas. Este é um sistema simples de símbolos e símbolos, com foco em símbolos como imagens de Buda, objetos e representações do budismo. Por meio da linguagem simbólica, os usuários podem transmitir significados sutis e complexos de forma mais intuitiva e compreensível. A linguagem simbólica budista é usada em cerimônias e rituais religiosos para transmitir aos crentes. Uma das grandes vantagens da linguagem simbólica é que ela pode comunicar e transmitir significado de forma abrangente sem o uso de muitas palavras. Através do uso de símbolos, pode-se ver a complexa interação entre os elementos espirituais e materiais, ajudando assim a compreender melhor a filosofia budista. Neste artigo, vamos nos concentrar em esclarecer o ponto de vista dos ícones; A linguagem simbólica do budismo contém a visão do universo, a visão da vida e a educação.

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM SERVIÇO

Nyoman Laba Jayanta — 2023-05-13

Este estudo tem como objetivo descrever as habilidades em tecnologia digital de professores do ensino fundamental que participaram do programa de Formação Profissional de Professores (PPG) em serviço e encontrar diferenças na participação no programa PPG em serviço em relação às habilidades em tecnologia digital do ensino fundamental professores. Este tipo de pesquisa foi escolhido porque os dados revelados das atividades do PPG no escritório já ocorreram antes. Os sujeitos deste estudo foram professores do ensino fundamental em Buleleng Regency que haviam participado do PPG em serviço na Universitas Pendidikan Ganesha e que nunca haviam frequentado o PPG em serviço. A amostragem foi feita por amostragem aleatória por conglomerados. A amostra deste estudo foi de 45 pessoas, com detalhes de 4 pessoas de 9 clusters de distrito. Os dados necessários são obtidos por meio de um instrumento de escala de classificação. A análise de dados começa com uma análise descritiva dos dados de habilidades em tecnologia digital para professores do ensino fundamental. A segunda análise foi realizada por meio de um teste diferencial para encontrar diferenças nas habilidades em tecnologia digital de professores do ensino fundamental que participaram do programa PPG em serviço e daqueles que não participaram. Os resultados mostraram que as habilidades tecnológicas dos professores do ensino fundamental que assumiram o PPG em exercício estavam na categoria bom a muito bom, enquanto os que não participaram estavam na categoria moderado a bom. Existem diferenças nas habilidades tecnológicas dos professores SD que participam do PPG no cargo e não participam do PPG no cargo. Em outras palavras, os participantes do PPG em serviço se saem melhor em habilidades de tecnologia digital em comparação com os participantes do PPG que não estão em serviço.

MELHORANDO O PENSAMENTO CRÍTICO DOS PROFESSORES POR MEIO DE PENSAMENTO DE ORDEM SUPERIOR APRENDIZAGEM ORIENTADA PARA HABILIDADES COM CONFIGURAÇÕES DE ESTUDO DE LIÇÕES

Kadek Yudiana — 2023-05-13

Este estudo visa melhorar as habilidades de pensamento crítico do futuro professor por meio do aprendizado baseado em Habilidades de Pensamento de Ordem Superior (HOTS) com configurações de Estudo de Lição. O design utilizado neste estudo é a pesquisa-ação com vários ciclos com Lesson Study. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos do Departamento de Formação de Professores do Ensino Fundamental. O instrumento para medir as habilidades de pensamento crítico do aluno é um teste na forma de uma descrição. A folha de observação é usada para observar a implementação do aprendizado baseado em HOTS no ambiente de Estudo de Lição. As respostas dos alunos são medidas usando um questionário com o número de perguntas de 20 itens. Houve um aumento nas habilidades de pensamento crítico, conforme indicado por um aumento no desempenho do aprendizado dos alunos. Isso é visto pela porcentagem de aproveitamento de aprendizado do aluno no pré-ciclo de 63,15 e 60,20 nos critérios de aproveitamento de aprendizado médio. Após a ação do primeiro ciclo, que tem média de 72,51 e 74,38 está nos critérios de alto rendimento escolar. E no segundo ciclo aumentou que é uma média de 81,83 e 82,54 nos critérios de alto rendimento escolar. Há um aumento nas habilidades de pensamento crítico, o que é indicado por um aumento no desempenho da aprendizagem.

PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DE ENCONTRAR E FUNDAMENTAR ORIENTAÇÕES PARA A RENOVAÇÃO DA QUALIDADE DE CONTEÚDOS E PROCESSOS

Alla Kharkivska — 2023-05-13

O artigo revela os fatores que determinam a necessidade de estudar os fundamentos profissionais da formação de professores. São determinados os pré-requisitos teóricos e práticos para o desenvolvimento das bases profissionais da formação de professores. A escolha de uma abordagem metodológica para o estudo dos fundamentos profissionais da formação de professores é fundamentada. O conteúdo do conhecimento sobre a profissão “professor”, inserido no sistema de formação pedagógica, está fundamentado. São divulgados os princípios e condições para a inclusão de conhecimentos sobre a profissão "professor" no conteúdo, organização e avaliação dos resultados da formação de professores.

PECULIARIDADES DA FORMAÇÃO BASEADA EM COMPETÊNCIAS DOS CANDIDATOS AO ENSINO SUPERIOR PEDAGÓGICO

Anhelina Shkurko — 2023-05-13

O artigo revela as tendências actuais nas instituições de ensino, fundamenta as características metodológicas da formação baseada em competências dos candidatos ao ensino superior pedagógico. O modelo de gestão da formação das competências profissionais dos futuros professores é apresentado e as possibilidades da sua implementação numa instituição de ensino superior são reveladas. As condições e os meios de eficácia da gestão baseada nas competências da formação profissional dos estudantes de mestrado em pedagogia do ensino superior são atribuídos e caracterizados.

PERSPECTIVAS DE E-LEARNING DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EFL DURANTE A COVID-19: UM ESTUDO DE CASO NA QASSIM UNIVERSITY, ARÁBIA SAUDITA

Mohammed Mahibur Rahman — 2023-05-13

As atividades de ensino-aprendizagem têm testemunhado imensos desafios devido ao surto do vírus COVID-19 em todo o mundo. Eventualmente, todos os professores e alunos foram forçados a escolher uma aula online em vez do aprendizado tradicional ou presencial para impedir a propagação do vírus. No entanto, os pesquisadores veem isso como um desafio em vez de aproveitar esta oportunidade para felicitar os professores e instrutores com os resultados deste estudo, que os ajudará a implementar sistemas de e-learning. Portanto, este estudo visa determinar as experiências dos alunos sobre o uso do e-learning como método pedagógico para suas necessidades de aprendizado em meio à situação do Covid-19 e além. Nesse sentido, foi elaborado um questionário utilizando construtos dos primeiros estudos para medir a experiência e a satisfação do usuário com o sistema de e-learning. O questionário consiste em 10 itens fechados, distribuídos aleatoriamente entre 50 alunos de graduação de EFL da Qassim University. Com base nas respostas válidas dos alunos para cada item, uma análise quantitativa foi feita usando o SPSS 26. Este estudo indica as atitudes positivas dos alunos em relação ao uso do sistema de e-learning, pois eles afirmaram que este sistema lhes permitiu atingir seus objetivos metas de aprendizagem. No entanto, os alunos relataram leve dificuldade técnica devido ao sistema de gerenciamento de aprendizagem da universidade.

PROPAGANDA E GUERRA DE INFORMAÇÃO COMO FENÔMENOS SÓCIO-FILOSÓFICOS E FERRAMENTAS POLÍTICAS

Nikolai Labush — 2023-05-13

A confusão de conceitos na análise dos processos sociais leva a conclusões teóricas incorretas, resultando em decisões e ações práticas errôneas e por vezes prejudiciais. Esse argumento também se aplica à avaliação de fenômenos como propaganda e guerra de informação. A guerra da informação, gerada pelas realidades políticas contemporâneas e pelas condições científicas e tecnológicas, muitos autores consideram um análogo da propaganda, que tem uma história muito longa e um propósito diferente. Com todas as aparentes semelhanças, propaganda e guerra de informação têm grandes diferenças e divergências tanto de natureza substantiva quanto funcional. Os autores acreditam que o presente artigo pode iniciar um discurso científico não só da possibilidade mas da necessidade de propaganda no funcionamento da sociedade, permitindo encontrar e justificar os melhores exemplos de vida social em todas as suas manifestações, e, por outro lado, tornam-se um argumento adicional para provar a perniciosidade e a inferioridade da guerra de informação.

CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS MULHERES NO CENÁRIO INDIANO ORTODOXO – UMA ANÁLISE DO LADIES COUPE DE ANITA NAIR

K. Satya Savithri — 2023-05-20

A ficção é uma narrativa em prosa na forma de um livro, principalmente exemplificando os personagens e ações com algum grau de pragmatismo. O romance indiano em inglês evoluiu nos últimos cento e cinquenta anos e contribuiu significativamente para a literatura mundial por meio de obras de autores proeminentes que alcançaram reconhecimento internacional. Anita Nair, autora indiana, é uma das proeminentes escritoras contemporâneas da literatura inglesa indiana. Ela geralmente aborda questões associadas à libertação das mulheres devido à crescente consciência da importância da distinção. O pacto com o dilema da mulher contemporânea em relação a questões como feminismo, abuso sexual infantil, isolamento, alienação, crise de identidade ou apenas a crise existencial de lutar para ser ela mesma. O presente trabalho de pesquisa tenta discutir a construção social da mulher em um cenário social ortodoxo indiano no romance Ladies Coupe. O personagem principal é Akhilandeshwari. Ela relata sua história em fragmentos enquanto ouve as experiências das outras cinco senhoras do compartimento, tentando encontrar uma solução para o dilema que perturbou toda a sua vida: "Uma mulher pode ser feliz sem um homem, ou ela precisa de um homem se sentir completo?" O autor usa o recurso literário do "flashback". A história salta entre o passado e o presente, mostrando-nos vislumbres de mulheres humilhadas e rebaixadas, além das cinco mulheres no compartimento.

EDUCAÇÃO-TREINAMENTO PARA ATENDER ÀS EXIGÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO COM RELAÇÃO À REVOLUÇÃO DA INDÚSTRIA 4.0 NA PROVÍNCIA DE BINH DUONG, VIETNÃ

Pham Ngoc Tram — 2023-05-24

A formação de recursos humanos no sector da educação-formação contribui para a formação de recursos humanos com qualificação profissional, qualidades políticas, ética, estilo de vida e personalidade nobre e contribui para o aumento da riqueza material da comunidade sociedade; assegurando ao mesmo tempo uma sociedade civilizada, integral e sustentável. O artigo esclarece a base teórica de recursos humanos, educação e formação de recursos humanos para localizar e ter critérios específicos para avaliar a qualidade da educação e formação de recursos humanos na província de Binh Duong para atender a integração dos requisitos no contexto da revolução 4.0 . Com base na avaliação da situação atual do desenvolvimento de recursos humanos para educação e treinamento na província de Binh Duong, o estudo propôs várias soluções para desenvolver recursos humanos para educação e treinamento na província de Binh Duong.

DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE GARANTIA DA QUALIDADE PEDAGÓGICA DE CONTEÚDOS EDUCATIVOS NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Iryna Astremska — 2023-05-26

O artigo realizou uma análise interdisciplinar comparativa dos sistemas de qualidade da educação, para identificar e fundamentar os fundamentos científicos e aplicados do suporte pedagógico para a qualidade da educação em uma universidade, para determinar e esclarecer suas categorias básicas. Foi desenvolvido o conceito de apoio pedagógico da qualidade da educação e um modelo de sua implementação prática nas condições da universidade. A efetividade do suporte pedagógico da qualidade do ensino em uma instituição de ensino superior tem sido investigada experimentalmente. São fundamentadas as principais orientações para melhorar a eficácia do apoio pedagógico da qualidade do ensino na universidade, e desenvolvido um conjunto de recomendações, materiais pedagógicos e metodológicos sobre a utilização das ferramentas pedagógicas propostas.

A EVOLUÇÃO DA ATIVIDADE GERENCIAL DOS GERENTES DA EDUCAÇÃO

Oksana Rati — 2023-05-26

A novidade científica do artigo reside no fato de que no processo de trabalho são determinadas as características da atividade gerencial dos gestores da educação; esclareceu a essência da tecnologização da gestão no sistema educacional; fundamentada e experimentalmente - testou experimentalmente um conjunto de condições pedagógicas (a formação de uma mentalidade tecnológica, a evolução do status dos gestores educacionais, a implementação do modelo programa-alvo, a oferta de atividades gerenciais com recursos programáticos), que contribui para o aperfeiçoamento exitoso das atividades gerenciais dos gestores educacionais no contexto da tecnologização. A significância teórica do estudo reside no fato de que a teoria da tecnologização da gestão foi enriquecida, o que contribui para o aprimoramento das atividades gerenciais dos gestores educacionais. O significado prático do estudo reside na implementação do princípio da tecnologização nas atividades dos diretores das instituições educacionais, na introdução de um modelo de programa-alvo (aspectos estáticos e dinâmicos) no sistema educacional, o que contribui para a melhoria do atividades dos gestores educacionais, criação de um conjunto de métodos para análise retrospectiva e diagnóstica da mentalidade tecnológica, qualidades profissionais dos gestores educacionais, desenvolvimento de materiais científicos e metodológicos, documentos normativos para gestão do aperfeiçoamento das atividades dos gestores da educação municipal sistema, tecnologias específicas para gestão das ações educativas no nível municipal.

IDEIAS POLÍTICAS E JURÍDICAS NA FILOSOFIA CLÁSSICA ALEMÃ

Nataliia Morska — 2023-05-26

Nas condições atuais, observa-se uma crise das ideias de democracia, do sujeito político do Estado nacional e das estruturas econômicas. Por outro lado, cresce a demanda por direitos e novas formas de reconhecimento, sem contar o surgimento de movimentos de massa que buscam maior participação política e geram novas subjetividades coletivas. A relevância da pesquisa reside no fato de que desafiando radicalmente as categorias filosóficas tradicionais, Kant, Fichte e Hegel forneceram uma compreensão nova e perspicaz dos problemas mais significativos de nosso tempo. Eles representam o conceito de racionalidade prática e suas inúmeras manifestações, o que é necessário para uma compreensão filosófica de nosso mundo moderno. O artigo acadêmico analisa as doutrinas filosóficas e jurídicas dos representantes da filosofia clássica alemã. Em particular, as conclusões de Kant sobre o direito moral ou o imperativo categórico formaram a base para estabelecer o estado de direito. O imperativo da restrição mútua da liberdade dos cidadãos como condição para assegurar a livre existência das pessoas foi proposto por Kant e Fichte. As ideias de Hegel sobre a distinção entre essência e fenômeno no direito tornaram-se fundamentais para justificar o princípio do Estado de Direito como fenômeno que distingue o direito do direito positivo. O objetivo principal da pesquisa é abordar as visões e teorias filosóficas e jurídicas (ideias e princípios) dos filósofos clássicos alemães, a fim de identificar as leis básicas (fundamentais) do desenvolvimento de seu conteúdo. A análise das doutrinas filosóficas e jurídicas mostrou que as visões dos autores sobre as disposições legais são representadas como uma expressão de seleção racional, a partir da qual as interações sociais foram racionalmente exigidas e construídas por modelos divisores e limitadores de comportamento social. O que é mais importante, a análise mostrou que o único mecanismo eficaz e de criação de uma cultura de toda a humanidade capaz de garantir a existência segura e o desenvolvimento de uma pessoa é a lei e sua compreensão, baseada no imperativo de preservação da natureza humana e implementada em no contexto da regulação estatal das relações sociais.

ADAPTABILIDADE DE CARREIRA ENTRE TRABALHADORES NA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL NA PROVÍNCIA DE BINH DUONG

Thang Nguyen Van — 2023-05-28

A Quarta Revolução Industrial cria demandas crescentes por trabalhadores com novos conjuntos de habilidades. Como os estudos sobre adaptabilidade de carreira e seus antecedentes entre os trabalhadores receberam menos atenção de pesquisa, examinamos o nível de adaptabilidade de carreira e os fatores de adaptabilidade de carreira na Quarta Revolução Industrial. Os dados foram coletados de 612 trabalhadores na província de Binh Duong, no Vietnã. Os resultados mostraram que os trabalhadores da província de Binh Duong estavam altamente adaptados ao impacto da Quarta Revolução Industrial. Os resultados também indicaram que um efeito coletivo significativo foi encontrado em baixo nível socioeconômico, insalubre, baixa qualificação e sem treinamento vocacional e dificuldade em estabelecer relacionamentos com colegas e gerentes. Em contraste, um efeito coletivo significativo não foi encontrado em baixa conscientização sobre mudanças no trabalho devido à Quarta Revolução Industrial, baixa qualificação e experiência e idade avançada. Discutimos as implicações e limitações de nossos achados.

ASPECTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA DESENHO DO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO PEDAGÓGICA

Lada Chemonina — 2023-05-28

Revelam-se regularidades e tendências no desenvolvimento de sistemas transformadores, revelam a natureza e as características da atividade e das relações humanas no ambiente tecnogênico, que são o objeto originário em relação à finalidade e ao conteúdo da educação pedagógica; a natureza da interdependência do conteúdo da educação pedagógica e da atividade transformadora, seus resultados, consequências, tendências de desenvolvimento é estabelecida e o resultado ideal da educação pedagógica dos alunos é apresentado na forma de princípios para a elaboração de seu conteúdo, um sistema de conceitos , etc.; foi desenvolvido um modelo (matriz estrutural) de design de conteúdo, revelando suas etapas, componentes, conexões, relacionamentos, condições de construção, etc.; determinam-se qualidades socioculturais e a possibilidade de formar um professor de pedagogia, capaz de formar um aluno como sujeito de desenvolvimento sustentável, como condição para a implementação da formação pedagógica de alunos em um ambiente tecnogênico em mudança de um pós- sociedade industrial, é revelado.

UMA NAÇÃO ERRANTE

Wang Haoying — 2023-05-28

Como uma nação com uma longa história, os Hmong cruzaram o planalto de Yunnan-Guizhou, mudaram-se para o sudeste da Ásia e depois se mudaram para a Europa e os Estados Unidos na evolução histórica e nas mudanças modernas, tornando-se uma nação internacional. Embora muitos núcleos culturais que tenham sido transmitidos e continuados por muito tempo dentro da comunidade Miao desempenhem uma forte força de coesão, devido às diferenças no ambiente ecológico natural, meios de subsistência, contexto político e cultural do país onde estão localizados. Existem muitas diferenças culturais distintas e diversas dentro deste enorme grupo, que estão em constante evolução com as mudanças históricas.

PADRÕES DE COERÊNCIA E FLUXO DE INFORMAÇÃO NO LIVRO INFANTIL ‘SILVESTRE E A PEDRA MÁGICA’

Hanita Hassan — 2023-05-28

Como os conceitos importantes na Linguística Funcional Sistêmica, tema e rema formam a estrutura temática. As conexões entre temas e remas das sentenças anteriores e os das últimas sentenças constituem padrões de progressão temática. Tanto as relações entre as estruturas temáticas quanto os vários padrões de progressão temática ajudam a construir um significado coerente em um texto. Com base na teoria da estrutura temática de Halliday e na teoria do fluxo de informação de Martin, este estudo investiga a função de macrotemas, hipertemas e temas na construção da coerência textual no livro infantil ilustrado “Sylvester and the Magic Pebble”. Os temas e remas são identificados em cada frase deste livro infantil ilustrado, ao mesmo tempo que se calculam e analisam a percentagem e utilização de diferentes tipos de temas e padrões de progressão temática. O resultado mostra que a proporção de tema simples é de 68,1%. Os temas simples são principalmente assumidos por substantivos e sintagmas nominais. A coerência textual também é realizada por outras formas de laços coesivos, por exemplo, referência, substituição e coesão lexical. Os achados também mostram que existem quatro padrões de progressão adotados no livro infantil ilustrado, no entanto, os padrões de progressão paralela e contínua são os mais usados. A função preditiva entre diferentes temas hierárquicos torna a coesão e a coerência mais naturais e concisas. Além de ajudar os escritores a criar melhores livros ilustrados com coerência efetiva, as teorias da estrutura temática e do fluxo de informações ajudam as crianças a compreender as informações importantes da história e a construir suas emoções.

ANÁLISE MULTIMODAL DA AVALIAÇÃO DOS JUÍZES NA AGT

Haroon N. Alsager — 2023-05-28

Este estudo tem como objetivo identificar e descrever os tipos de expressões avaliativas em termos de léxicos e classes gramaticais, bem como o estilo de uso dessas expressões avaliativas no árabe falado. Além disso, visa descrever proxêmica, layout, gestos, movimentos de cabeça, olhar e expressões faciais que acompanham não apenas as expressões avaliativas, mas também a interação falada na entrevista e no julgamento. O clipe selecionado foi do Arabs Got Talent para realizar o propósito deste estudo. Este estudo atual é considerado como uma nova contribuição para a análise da avaliação da linguagem no árabe falado e para a análise multimodal no estudo dos gestos que acompanham a avaliação da linguagem no árabe falado. Os resultados mostraram que os falantes de árabe usaram vários tipos de expressões avaliativas (por exemplo, adjetivos, advérbios, substantivos e verbos), estilos de avaliação (por exemplo, repetição, uso de determinantes, gradabilidade e etc.), gestos (icônicos, metafóricos e dêiticos) , e expressões faciais que indicam emoções (por exemplo, felicidade e tristeza). Além disso, os resultados revelaram dois tipos de ideologia; ideologia religiosa e cultural.