THE PROFESSIONAL TRAINING AS A CHALLENGE FOR THE REALISATION OF INVESTIGATION IN UNDERGRADUATE PREPARATION FOR HELPING PROFESSIONS

Lukáš  Stárek

v. 14 n. 2 (2022), Artigos

v. 14 n. 2 (2022)

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL COMO UM DESAFIO PARA A REALIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO NA PREPARAÇÃO PARA AS PROFISSÕES DE AJUDA

Artigos

Publicado 2022-10-11

Lukáš Stárek ⁺⁻

Lukáš Stárek

Department of Special Education, Univerzita Jana Amose Komenského Praha s.r.o. Prague, Czech Republic

https://orcid.org/0000-0002-6068-215X

PDF/A (English)

Palavras-chave

helping profession
practice
profession
research
student

Como Citar

Stárek , L. . (2022). A FORMAÇÃO PROFISSIONAL COMO UM DESAFIO PARA A REALIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO NA PREPARAÇÃO PARA AS PROFISSÕES DE AJUDA. Synesis (ISSN 1984-6754), 14(2), 135–151. Recuperado de https://seer.ucp.br/seer/index.php/synesis/article/view/2272

Resumo

Este artigo tem como objetivo destacar a importância de procedimentos corretos ao completar o treinamento profissional. Estes procedimentos podem ser pilares de notas de pesquisa ou fontes para contas/artigos de especialização. Este artigo enfatiza a importância da metodologia de pesquisa qualitativa que é relevante para o trabalho individual, bem como para a interação fora da área principal da profissão de auxiliar. Os resultados da pesquisa qualitativa devem ser o ganho de conhecimento e novas informações, a realização da importância da pesquisa qualitativa, a reflexão sobre a leitura de textos e sobre o próprio desenvolvimento. Não apenas os jovens pesquisadores deveriam ter, ao iniciar uma pesquisa, uma ideia clara de quais deveriam ser as áreas investigadas e como deveria ser sua pesquisa. Portanto, a pesquisa de graduação é uma parte importante da preparação da graduação para ajudar em trabalhos profissionais.

PDF/A (English)

Referências

AKKER van der, Jan. (2006). Educational design research. Enschede: SLO. ISBN 978-90-3292-334-1.

BAUM, Detlef, GOJOVÁ, Alice a kol. (2014). Výzkumné metody v sociální práci. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě. ISBN 978-80-7464-390-3.

CHRÁSKA, Miroslav. (2007). Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.

DANĚK, Alois. Možnosti kvalitativního výzkumu pro speciální pedagogiku. (2021). In: JUVENILIA PEDAGOGICA 2021 Aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptech dizertačných prác doktorandov. Trnava: Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta Trnava, 2021. ISBN 978-80-568-0248-9.

ERIKSEN, Thomas Hylland. (2008). Sociální a kulturní antropologie. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-465-6.

GÉRINGOVÁ, Jitka. (2011). Pomáhající profese: tvořivé zacházení s odvrácenou stranou. Praha: Triton, 2011. ISBN 978-80-7387-394-3.

GURKOVÁ, Elena. (2019). Praktický úvod do metodologie výzkumu v ošetřovatelství. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2019. ISBN 978-80-244-5627-0.

HELSINSKÁ DEKLARACE [online]. [cit. 2022-07-10]. Available at: http://www.wma.net/en/20activities/10ethics/10helsinki/ Helsinska -deklarace -WMA---preklad-2013.pdf

HENDL, Jan. (2012). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0219-6.

JANKOVSKÝ, Jiří. (2003). Etika pro pomáhající profese. Praha: Triton, 2003. ISBN 80-7254-329-6.

JEŘÁBEK, Hynek. (1992). Úvod do sociologického výzkumu. Praha: Nakladatelství Karolinum, 1992. ISBN 80-7066-662-5.

KLUGEROVÁ, Jarmila, VÍŠEK, Jiří. (2022). The Czech Republic through the historical lens of special pedagogy and modern challenges. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECS), 2022, 14(4). ISSN: 1308-5581.

KOPŘIVA, Karel. (2016). Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1147-1.

MIOVSKÝ, Michal. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2006. ISBN 80-247-1362-4.

PAPŘOKOVÁ, Anna. (2012). Techniky sociologického výzkumu – studijní opora. Ostrava: Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava, 2012. ISBN 978-80-248-2931-9.

PAVELKOVÁ, Adéla. (2012). Akční výzkum v pedagogickém výzkumu. Brno. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav pedagogických věd, 2012.

PELIKÁN, Jiří. (2007). Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2007. ISBN 978-80-7184-569-0.

PETRUSEK, Miloslav. Teorie a metoda v moderní sociologii. Praha: Nakladatelství Karolinum, 1993. ISBN 80-7066-799-0.

SURYNEK, Alois, KOMÁRKOVÁ, Růžena, KAŠPAROVÁ, Eva. (2001). Základy sociologického výzkumu. Praha: Management Press, 2001. ISBN 80-7261-038-4.

ŠVAŘÍČEK, Roman, ŠEĎOVÁ, Klára. (2010). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-313-0.

VYBÍRALOVÁ, Monika. (2018). Pomáhající profese - co je to, definice, vysvětlení, příklad, informace [online] Praha: Bezplatná právní poradna, 2018. [cit. 15.05.2022]. Available from: https://www.bezplatnapravniporadna.cz/ruzne/pravnicky-slovnik/36769-pomahajici-profese-co-je-to-definice-vysvetleni-priklad-informace.html

ŽIAKOVÁ, Katarína, ČÁP, Juraj, GURKOVÁ, Elena. (2019). Nastaviť hlavu – zvyknúť si, že potrebuješ pomoc: dôstojnosť pacienta so sklerózou multiplex. In XVIII. ročník česko-slovenské konference. Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku. In: Hledání kvality. České Budějovice: Zdravotně sociální fakulta, Jihočeská univerzita, 2019.