Hierarquia de valores e ensino atual: uma reflexão a partir das ciências biológicas
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How to Cite

de Barros Filho, J. D. (2015). Hierarquia de valores e ensino atual: uma reflexão a partir das ciências biológicas. Synesis (ISSN 1984-6754), 7(1), 98–115. Retrieved from https://seer.ucp.br/seer/index.php/synesis/article/view/751

Abstract

A partir de dois tópicos de Biologia, a Sistemática Filogenética - uma metodologia de análise da evolução orgânica - e a teoria da evolução Neo-Darwinista, questiona-se a atual abordagem educativa para o ensino de Ciências, especialmente em relação a temas conectados com o Ensino Religioso. Propõe-se que a utilização pouco criteriosa de metodologias, ainda que em si reconhecidas pela excelência, pode levar a distorções numa hierarquia de valores aplicada à Educação, promovendo conclusões enganosas com prejuízo do educando.

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