A EVOLUÇÃO DA ATIVIDADE GERENCIAL DOS GERENTES DA EDUCAÇÃO

Resumo

A novidade científica do artigo reside no fato de que no processo de trabalho são determinadas as características da atividade gerencial dos gestores da educação; esclareceu a essência da tecnologização da gestão no sistema educacional; fundamentada e experimentalmente - testou experimentalmente um conjunto de condições pedagógicas (a formação de uma mentalidade tecnológica, a evolução do status dos gestores educacionais, a implementação do modelo programa-alvo, a oferta de atividades gerenciais com recursos programáticos), que contribui para o aperfeiçoamento exitoso das atividades gerenciais dos gestores educacionais no contexto da tecnologização. A significância teórica do estudo reside no fato de que a teoria da tecnologização da gestão foi enriquecida, o que contribui para o aprimoramento das atividades gerenciais dos gestores educacionais. O significado prático do estudo reside na implementação do princípio da tecnologização nas atividades dos diretores das instituições educacionais, na introdução de um modelo de programa-alvo (aspectos estáticos e dinâmicos) no sistema educacional, o que contribui para a melhoria do atividades dos gestores educacionais, criação de um conjunto de métodos para análise retrospectiva e diagnóstica da mentalidade tecnológica, qualidades profissionais dos gestores educacionais, desenvolvimento de materiais científicos e metodológicos, documentos normativos para gestão do aperfeiçoamento das atividades dos gestores da educação municipal sistema, tecnologias específicas para gestão das ações educativas no nível municipal.