A RELAÇÃO ENTRE OS NÍVEIS INDIVIDUAIS DE INOVAÇÃO E AS TENDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA DOS ESTUDANTES

Resumo

Este estudo teve como objetivo examinar a relação entre os níveis individuais de inovação e as tendências de aprendizagem ao longo da vida dos estudantes de educação física e de escolas esportivas.  O estudo foi concebido no modelo de pesquisa relacional, que é um dos métodos de pesquisa quantitativa.  A técnica do questionário foi utilizada como método de coleta de dados. O estudo foi realizado numa base voluntária. O universo de pesquisa consistiu de estudantes estudando na Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de Istambul Gelisim. Os estudantes (n=195) que se voluntariaram para participar do estudo constituem a amostra.  Os dados do estudo foram coletados utilizando um formulário de informações pessoais, Escala de Inovatividade Individual, e Escala de Tendência de Aprendizagem ao Longo da Vida.  Os dados foram analisados utilizando o software do pacote SPSS 25.0. A análise de correlação Spearman foi preferida como uma análise estatística.

Como resultado, foi determinado que o nível de inovação individual e as tendências de aprendizagem ao longo da vida dos estudantes da Educação Física e da Escola de Esportes eram altos, e havia um nível fraco, moderado e alto de correlações negativas e positivas entre os níveis de inovação individual dos estudantes e suas tendências de aprendizagem ao longo da vida.  Em outras palavras, foi determinado que a tendência de aprendizagem ao longo da vida é positivamente afetada pelo aumento do nível de inovação individual.