Araujo, Jhonys, e Cristiano Mauro Assis Gomes. “O TESTE ABORDAGEM-EM-PROCESSO VERSÃO 2 POSSUI POTENCIAL PEDAGÓGICO PARA APRIMORAR A AUTOAVALIAÇÃO DO ESTUDANTE”. Synesis (ISSN 1984-6754) 15, no. 4 (julho 14, 2023): 36–45. Acessado dezembro 4, 2024. https://seer.ucp.br/seer/index.php/synesis/article/view/2695.